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中国邮政集团有限公司 > 个性化专题 > 党纪学习教育 > 深刻领悟“两个确立”的决定性意义 切实把党纪学习教育成效转化为高质量发展成果

集团公司党组理论学习中心组学习(扩大)会议强调

深刻领悟“两个确立”的决定性意义 切实把党纪学习教育成效转化为高质量发展成果

中国邮政报记者 尹航2024-05-08来源:中国邮政报

  4月29日,集团公司党组召开理论学习中心组学习(扩大)会议,深入学习领会习近平总书记为第六批全国干部学习培训教材所作序言和《深刻领悟“两个确立”的决定性意义》绪论,再学习再领会习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神,深入学习领会《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党巡视工作条例》,强调要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,把党纪学习教育作为重大政治任务,进一步提高中心组学习质量,发挥领学促学作用,坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

  集团公司党组书记、董事长刘爱力主持、领学并讲话,党组副书记、总经理郑国雨,中央纪委国家监委驻中国邮政纪检监察组组长、党组成员盛遒文分别领学相关内容。集团公司党组成员出席。各控股子公司、寄递事业部、在京直属各单位、集团公司各部门主要负责人,直属机关党委委员,部分总部机关青年理论学习小组组长参加学习。

  会议指出,要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,奋力谱写中国式现代化的邮政新篇章。“两个确立”是党的十八大以来我们党作出的重大政治抉择,是党在新时代赢得伟大历史主动的决定性因素。新时代新征程,全面建设社会主义现代化国家,必须更加自觉地把捍卫“两个确立”转化为做到“两个维护”的实际行动,更加自觉地维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,更加自觉地维护党中央权威和集中统一领导,坚定不移沿着习近平新时代中国特色社会主义思想指引的方向前进。要坚持在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫,自觉把拥护“两个确立”印入脑海、融入血脉。要牢牢把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,牢牢把握“六个必须坚持”,切实将其转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。要坚持学思用贯通、知信行统一,当好推动高质量发展的坚定行动派、实干家、执行者。在任何时候任何情况下都要同党中央保持高度一致,始终把准政治方向。要进一步树牢政治机关意识,把实现高质量发展作为重大政治任务,充分发挥好“国家队”“主力军”的作用。理论的价值在于指导实践,学习的目的全在于运用,要把学习成果转化为推进工作的思路方法和落实举措,真抓实干把各项战略部署落到实处。

  会议指出,没有规矩不成方圆,步调一致才能得胜利。开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。要把党纪学习教育作为重大政治任务,把学习的重点聚焦到《中国共产党纪律处分条例》上,形成遵规守纪的思想自觉。坚持从学纪入手,把《中国共产党纪律处分条例》作为必修教材,准确掌握主旨要义和规定要求,筑牢遵规守纪、清正廉洁的精神堤坝,切实做到崇尚党纪、敬畏党纪、严守党纪。要坚持目标导向和问题导向相结合,通过开展党纪学习教育切实解决突出问题。近年来,邮政系统通报的一些违纪违法案例,就是因为对党纪学习不深入、不用心,在错误的道路上越滑越远,直至最终跌进犯罪的深渊,既损害了党的形象、影响了企业的声誉,也毁了自己、毁了前程、毁了家庭。领导干部要认识到违纪违法成本之高、代价之大、危害之深,自觉用党章党规党纪约束自己的言行,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要坚持两手抓两促进,以严明的纪律确保改革发展各项任务落地。任何事物都是对立统一的,我们推动改革发展应该看大的方面,看好的方面,看矛盾的主要方面,“两利相较取其重”“两弊相较取其轻”。一项工作如果能够确定百分之七八十是正确的,那么一旦经过研究确定了方向,就要坚定不移地去做。要把开展党纪学习教育与落实党中央重大决策部署、完成本单位重点工作结合起来,与巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果衔接起来,与推进中央巡视整改统筹起来,切实把党纪学习教育成效转化为邮政高质量发展成果,以良好作风保证党纪学习教育走深走实。

  会议要求,要进一步提高中心组学习质量,发挥领学促学作用。要以政治学习为根本,推动提升学习质效,抓好调研和成果转化运用。要进一步丰富学习形式,提升学习的针对性。在集中学习研讨的基础上,丰富集体联学、实地研学、参观红色教育基地、辅导报告等形式,增强理论学习的针对性和实效性,推动学习层层递进、步步深入。要进一步深化集体学习研讨,提升学习的深入性。领导班子带头领学,带头谈学习体会,带头结合实际谈贯彻落实举措,确保学习有深度、有质量、有收获。要进一步加强调研式学习,提升学习的实效性。联系学习主题开展调研,把研究解决问题作为学习的出发点和落脚点,以理论学习指导改革发展实践,真正实现学以致用、用以促学、学用相长。

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